踩水，是雨季序曲的第一個樂章。
下雨天總讓小朋友感到興奮，尤其是3-6歲的學齡前兒童，他們對于自然有著天生的親切，與“水”這種元素的互動對于兒童來說有著諸多的好處。
“水”能極好地鍛煉小朋友的平衡性、協調性，水里流轉的葉子、水從高處跌落的聲響，水劃過皮膚時的觸感、水下石子變形的模樣，打開了孩子們的感官，發展了孩子們的身體。
因此，水常常會被設計師融入到校園環境的設計中：
01.日本D.1幼兒園/日比野設計
D.1幼兒園的整體風格和日比野設計的其他幼兒園相似，極為簡潔，純白的墻體和木色的家具，整個空間開闊明亮，其他的優勢不在今天的討論范圍，主要說的還是中庭的這個戲水設施。
幼兒園設計中庭有一個半開放、可伸縮的屋頂。當屋頂收回時這里就變成一個露天的操場。
晴天時，中庭成為一個小操場，在陽光和輕盈的風中，活動、聚餐、打球。
雨天時，這里又會形成一個小水洼，孩子們可以赤腳進入踩水玩耍。冬天的時候，這里還可能成為一個天然的滑冰場。
如果不想要雨水進入中庭，屋頂又可以展開，雨雪天氣也能在這個空間中活動。
02.中國臺南河樂廣場中的城市游泳池/MVRDV
中國臺南河樂廣場是一個城市公共空間設計項目。包括將原市中心購物中心改造成城市瀉湖，周圍環繞著年輕植物，將發展成茂密的叢林，將城市與自然和濱水區重新連接起來。今天介紹的是河樂廣場中的城市游泳池。
游泳池經過精心規劃，是四季的完美聚集地：水位會隨著雨季和旱季的變化而升降，在炎熱的天氣里，噴霧器會降低當地的溫度，為游客提供舒適的解脫，夏季減少空調的使用。
而泳池的深度，對于幼兒來講也十分友好，最深處僅及膝，不影響兒童在此處戲水、游泳，使用游泳圈漂浮在水中。
泳池的邊緣選擇的是不規則的曲線設計，一部分較為突出的還可以成為湖心島，使得整個空間更富于變化，不再單調。
03.日本muku幼兒園/手冢貴晴建筑研究所
手冢貴晴建筑研究所設計的日本富士市的muku幼兒園，該項目獲得了WAF2018年“學校完成建筑”類別的獎項，它是由一系列圓形木結構組成的，它們共同構成了整個項目。
設計是采用圓形作為原型進行規劃，因為它提供了許多優勢，首先，圓形能使得空間更靈活的使用，其次，空間具有良好的360度視野，這也是幼兒園的一個重要要求。
呼應整個幼兒園的設計，幼兒園外部的景觀區的水池也采用了圓形的設計，圓形能夠激發兒童進行無休止的循環運動。
水池采用的是中間深、周邊淺的結構，中間最深處僅有30cm，孩子們可以安全地通過。像日常生活中自然形成的水洼。靠近中央的地方還有一處“池中小島”，水池旁邊和“池中小島”設有幾處噴泉設施。
水池內的水也可以充分排干，這處空間又可以創造出另外一種玩法。
04.深圳某幼兒園戶外
說到幼兒園的戲水區人們想到的都是各種造型的戲水池，狹長的水道或者鋪滿馬賽克的水池等等，但實際上，戲水區的設計可以不限制在戲水池的這個范圍內。
△幼兒園設計效果圖
介紹的這個幼兒園戶外的戲水區與以往的水池有著較大的區別。戲水區的造型模擬了自然之中河流的形態，蜿蜒曲折，區域內的水有深有淺，戲水區內部還有幾個“綠色的小島”。
在雨水豐沛的季節，這樣的戲水區也會呈現出比常見的戲水池更大的變化。通過設計，讓孩子們更能感知自然的水與人們生活的微妙的關系。
05.智利Ombu Afuera戶外幼兒園
智利Ombu Afuera戶外幼兒園是一個由建筑師、景觀設計師及教師共同協作而創造出來的、極具實驗性質的結果。
整個場地中的所有功能空間都采用了圓形，而場地中的戲水設施是環繞著園區內的路徑流淌，形成一條人工的溪流。
水會從場地最高點進入，流經不同材質的地面，發出不同的聲音，水流時而出現，時而消失。
小溪的末端，水流會匯入井中，然后通過水泵重回水渠，形成循環流動的活水景觀。
內容轉載自“深圳大正設計”
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